<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Collection:</title>
  <link rel="alternate" href="https://elib.gsu.by/handle123456789/745" />
  <subtitle />
  <id>https://elib.gsu.by/handle123456789/745</id>
  <updated>2026-05-01T07:29:33Z</updated>
  <dc:date>2026-05-01T07:29:33Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Диагностика и коррекция качеств личности учащихся</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.gsu.by/handle123456789/2446" />
    <author>
      <name>Ручук, С.А.</name>
    </author>
    <id>https://elib.gsu.by/handle123456789/2446</id>
    <updated>2018-12-05T07:40:40Z</updated>
    <published>2007-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Диагностика и коррекция качеств личности учащихся
Authors: Ручук, С.А.
Abstract: Практическое руководство " Диагностика и коррекция качеств личности учащихся" состоит из введения,  в котором описаны основные этапы развития детского мышления и особенности формирования наглядно-образного, словесно-логического мышления.  Включено 7 практических занятий и список литературы. Адресовано студентам 4 -го курса специальности 1-23 01 04 "Психология" специализации 1-23 01 04 04 "Педагогическая психология".</summary>
    <dc:date>2007-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Проектирование, диагностика и коррекция образовательного процесса</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.gsu.by/handle123456789/2442" />
    <author>
      <name>Лытко, А.А.</name>
    </author>
    <id>https://elib.gsu.by/handle123456789/2442</id>
    <updated>2022-03-12T11:42:11Z</updated>
    <published>2011-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Проектирование, диагностика и коррекция образовательного процесса
Authors: Лытко, А.А.
Abstract: Целью курса «Проектирование, диагностика и коррекция учебного &#xD;
процесса» является усвоение студентами знаний, умений и навыков психо&#xD;
логического анализа системы школьного обучения и понимание ими его &#xD;
значения для проектирования, диагностики и коррекции учебного процесса.. Спецкурс изучается студентами 4 курса специальности 1-23 &#xD;
01 04 "Психология"  специализации  1-23 01 04 04 "Педагогическая психология".</summary>
    <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Проектирование, диагностика и коррекция образовательного процесса</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.gsu.by/handle123456789/2441" />
    <author>
      <name>Лытко, А.А.</name>
    </author>
    <id>https://elib.gsu.by/handle123456789/2441</id>
    <updated>2018-12-05T07:48:45Z</updated>
    <published>2011-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Проектирование, диагностика и коррекция образовательного процесса
Authors: Лытко, А.А.
Abstract: Целью дисциплины специализации "Проектирование, диагностика и коррекция учебного процесса" является усвоение студентами знаний, умений и навыков психологического анализа системы школьного обучения и понимание ими его значения для проектирования, диагностики и коррекции учебного процесса. Спецкурс изучается студентами 4 курса специальности 1-23 01 04 "Психология" специализации 1-23 01 04 04 "Педагогическая психология".</summary>
    <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

