Programming as a method of forming mathematical knowledge in conditions of informatization of education

Abstract

Приведены аргументы в пользу активного применения программирования как современного метода формирования математических знаний. Алгоритм решения типичных задач может служить в качестве инструмента познания, контроля и развития собственного математического знания. Приведены примеры использования идей программирования в решении некоторых математических задач. Акцентируется внимание на использовании этих идей в подготовке учителей математики как основного звена в системе математического образования. Автор показывает, что целесообразно изменить подход к обучению решать типовые задачи и использовать идею написания алгоритмов их решения в математических программах.