Технология warming up на занятиях по английскому языку

Abstract

Статья посвящена изучению особенностей речевой разминки (warming up) на занятиях по английскому языку. Выделяются принципы проведения речевой разминки: она должна быть интересной и не очень продолжительной. Должны быть задействованы все студенты, что предполагает преимущество работы в парах. Приводятся примеры речевых разминок для студентов. Подчеркивается важность стимула и актуализации синтагматических и парадигматических связей слов для проведения разминки. The article is devoted to peculiarities of warming up at English lessons. The principles of warming up are highlighted, i.e. it should be interesting and brief. All students should be involved and that is why working in pairs is preferable. The author provides with the examples of warming ups for students. The importance of stimulation and actualization of syntagmatic and paradigmatic connections of words for a warming up is emphasized in the article.