Об обучении студентов языкового вуза межкультурному общению

Abstract

В статье рассматривается проблема организации эффективного обучения студентов языкового вуза межкультурному общению. Выделяются этнопсихологические особенности носителей изучаемого и родного языков, которые обусловливают межкультурное общение и оказывают влияние на речевое поведение участников. Предлагается комплекс заданий, направленный на учет этнопсихологических особенностей в процессе взаимодействия. The article deals with the problem of effective teaching intercultural communication for linguistic university students. The author singles out ethnopsychological peculiarities of the native and foreign language speakers, which are responsible for cross-cultural communication and influence on the verbal behavior of the participants. It is proposed a set of assignments aimed at taking into consideration ethnopsychological peculiarities during interaction.