Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Пантелеева, И.В. | - |
| dc.date.accessioned | 2018-04-13T11:59:03Z | - |
| dc.date.available | 2018-04-13T11:59:03Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Пантелеева, И.В. Функционирование дискурсивных маркеров во французской учебной лекции / И.В. Пантелеева // Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. Сер.: Гуманитарные науки. - 2018. - № 1(106). - С. 87-93. | ru |
| dc.identifier.issn | 1609-9672 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/3782 | - |
| dc.description.abstract | Рассматриваются особенности функционирования дискурсивных маркеров в коммуникативной структуре французской учебной лекции. В фокусе исследования – структурные, функционально-семантические и обусловленные ими просодические различия в реализации дискурсивных маркеров в двух разновидностях учебной лекции – лекции-чтении и лекции-говорении. Выявлены основные характеристики дискурсивных маркеров, обозначено соотношение дискурсивов-организаторов и дискурсивов-регулятивов, определена коммуникативная роль просодии, представлен перечень просодических средств их актуализации. | ru |
| dc.language.iso | Русский | ru |
| dc.subject | коммуникативная структура | ru |
| dc.subject | функции дискурсивных маркеров | ru |
| dc.subject | просодия дидактического дискурса | ru |
| dc.subject | учебная лекция | ru |
| dc.title | Функционирование дискурсивных маркеров во французской учебной лекции | ru |
| dc.type | Article | ru |
| dc.identifier.udk | 811.133.1’34 | - |
| dc.root | Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины | ru |
| dc.series | Гуманитарные науки | ru |
| dc.number | 1(106) | ru |
| Appears in Collections: | Известия ГГУ им. Франциска Скорины. Гуманитарные науки | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 18 Пантелеева (87-93).pdf | 411.95 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.