Анализ психомоторного развития детей-сирот

Abstract

Статья посвящена проблеме психомоторного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Анализируются сходства и различия в уровне психомоторного развития детей, воспитывающихся в семье и в интернатном учреждении. Акцентируется внимание на проблемах психомоторного развития у детей из семьи, связанное с недостатками "физического" воспитания, неспособностью родителей организовать подвижные игры со своими детьми. Констатируется значимое отставание психомоторного развития детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях, по сравнению с их сверстниками из семьи. Прогнозируются последствия такого отставания для общего физического развития детей-сирот, а также обсуждаются пути компенсации данного отставания.