Химический эксперимент в системе проблемного обучения

Abstract

Статья посвящена проведению уроков по химии с помощью химического эксперимента с использованием элементов технологии проблемного обучения. Проведен анализ полученных результатов в 8 «А» и «Б» классах. В ходе проведенных педагогических исследований установлено, что уроки, проведенные при помощи химического эксперимента, способствуют повышению уровня знаний учащихся. Из этого можно сделать вывод, что химический эксперимент желательно применять на практике для повышения мотивации к изучению предмета «Химия».