1. Репозиторий УО "Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины"
  2. Труды учёных ГГУ
  3. Статьи
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorДзядзінкін, А.Л.-
dc.contributor.authorЛавіцкі, А.А.-
dc.date.accessioned2023-01-19T14:25:58Z-
dc.date.available2023-01-19T14:25:58Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationДзядзінкін, А.Л. Вобраз прыроды ў ад‟ектыўных устойлівых параўнаннях славянскіх моў / А.Л. Дзядзінкін, А.А. Лавіцкі // Славянская фразеология и паремиология. Культурное наследие и современность : сборник научных статей / редкол. : Е. В. Ничипорчик (отв. ред.) [и др.] ; Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины ; Представительство Россотрудничества в Республике Беларусь, Российский центр науки и культуры в Гомеле. – Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2022. – С. 73-75.ru
dc.identifier.urihttp://elib.gsu.by/jspui/handle/123456789/52046-
dc.description.abstractУ артыкуле на матэрыяле ад‟ектыўных устойлівых параўнанняў беларускай, балгарскай, рускай і чэшскай моў прадстаўлены асаблівасці адлюстравання прыродных вобразаў у наіўнай карціне свету славян. Выяўлены агульныя (унікальныя) уяўленні, зафіксаваныя ў фразеалагічных адзінках, а таксама нацыянальна-спецыфічныя асаблівасці ўспрымання такіх з‟яў, як зямля, вада (вадаѐм), туман і іншru
dc.language.isoБелорусскийru
dc.publisherГомельский государственный университет имени Ф. Скориныru
dc.subjectнаіўная карціна свету славянru
dc.subjectмоўная свядомасцьru
dc.subjectфразеалагічныя канструкцыіru
dc.subjectад‟ектыўнае ўстойлівае параўнаннеru
dc.titleВобраз прыроды ў ад‟ектыўных устойлівых параўнаннях славянскіх моўru
dc.typeArticleru
dc.identifier.udk811.16‟42:398.92(=16):502-
dc.rootСлавянская фразеология и паремиология. Культурное наследие и современность.ru
dc.placeOfPublicationГомельru
Appears in Collections:Статьи

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Дзядзінкін_Вобраз.pdf335.74 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.