Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Колоцей, С.Н. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-04-05T13:31:52Z | - |
| dc.date.available | 2023-04-05T13:31:52Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.citation | Колоцей, С.Н. К вопросу преподавания третьего иностранного языка (итальянского) / С.Н. Колоцей // Актуальные проблемы романо-германской филологии и методики преподавания иностранных языков : материалы XII междунар. научной конференции (Гомель, 21 октября 2022 г.) / редкол.: Е. В. Сажина (гл. ред.) [и др. ] ; М-во образования Республики Беларусь, Гомельский государственный ун-т им. Ф. Скорины. – Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2022. – С. 58-61. | ru |
| dc.identifier.uri | http://elib.gsu.by/jspui/handle/123456789/58024 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается вопрос о преподавании третьего иностранного языка (итальянского) для студентов факультета иностранных языков, изучавших английский, немецкий или французский языки в качестве первого или второго иностранного языка. Анализируются причины возникновения интерференции на фонетическом уровне на начальном этапе изучения итальянского языка. Выявляются тенденции к появлению ошибок при произнесении гласных и согласных звуков, связанные с переносом артикуляционных навыков из других языков. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины | ru |
| dc.title | К вопросу преподавания третьего иностранного языка (итальянского) | ru |
| dc.type | Article | ru |
| dc.identifier.udk | 378.147:811.131.1‟243 | - |
| dc.root | Актуальные проблемы романо-германской филологии и методики преподавания иностранных языков : материалы XII междунар. научной конференции (Гомель, 21 октября 2022 г.) | ru |
| dc.placeOfPublication | Гомель | ru |
| Appears in Collections: | Статьи | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Колоцей_К вопросу.pdf | 387.24 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.