Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorМатвеева, В.И.-
dc.date.accessioned2023-05-02T09:53:17Z-
dc.date.available2023-05-02T09:53:17Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationМатвеева, В.И. Особенности метакогнитивной включенности в учебную деятельность студентов / В.И. Матвеева // Векторы психологии: психолого-педагогическая поддержка личности [Электронный ресурс] : сборник научных статей / Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины ; редкол. : Т. Г. Шатюк (гл. ред.) [и др.]. – Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2023. – С. 46-51.ru
dc.identifier.urihttp://elib.gsu.by/jspui/handle/123456789/60242-
dc.description.abstractПредставлены данные теоретического анализа по проблеме метапознания. Проанализированы представления о метапознании, которые описаны в работах основоположника метакогнитивной психологии Дж. Флейвелла, а также в работах современных отечественных психологов. Сформулировано определение метапознания, выделена структура метакогнитивных процессов. В статье также представлены данные эмпирического исследования метакогнитивной включенности студентов в процесс учебной деятельности.ru
dc.language.isoruru
dc.publisherГомельский государственный университет имени Ф. Скориныru
dc.subjectметакогнитивный подходru
dc.subjectметакогницииru
dc.subjectметакогнитивная включенностьru
dc.subjectметакогнитивные стратегииru
dc.subjectпринятие решенийru
dc.subjectметакогнитивные знанияru
dc.subjectцелеполаганиеru
dc.subjectмоделирование условийru
dc.subjectпрограммирование действийru
dc.subjectучебная деятельностьru
dc.titleОсобенности метакогнитивной включенности в учебную деятельность студентовru
dc.typeArticleru
dc.identifier.udk159.923.35:378.016-057.875-
dc.rootВекторы психологии: психолого-педагогическая поддержка личностиru
dc.placeOfPublicationГомельru
Располагается в коллекциях:Статьи



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.