Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Щекудова, С.С. | - |
| dc.date.accessioned | 2024-12-12T13:35:33Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-12T13:35:33Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.citation | Щекудова, С. Оценка состояний сниженной работоспособности у старшеклассников с разным уровнем невротизации / С.С. Щекудова // Вестник МГИРО. – 2022. - № 2 (50). – С. 46-52. | ru |
| dc.identifier.uri | https://elib.gsu.by/handle123456789/71980 | - |
| dc.description.abstract | Статья посвящена изучению состояний сниженной работоспособности (монотония, психическое пресыщение, напряженность/стресс, утомление) у старшеклассников с высоким, средним и низким уровнями невротизации. Выявлено, что у старшеклассников с высоким уровнем невротизации установлена выраженная степень проявления симптомов утомления и стресса, а также определена высокая степень выраженности симптомов монотонии и пресыщения. Для респондентов с низким уровнем невротизации характерна умеренная степень выраженности симптомов утомления, монотонии и стресса, а также определена выраженная степень психического пресыщения. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.subject | старшеклассники | ru |
| dc.subject | состояние сниженной работоспособности | ru |
| dc.subject | монотония | ru |
| dc.subject | психическое пресыщение | ru |
| dc.subject | напряженность | ru |
| dc.subject | стресс | ru |
| dc.subject | утомление | ru |
| dc.subject | невротизация | ru |
| dc.title | Оценка состояний сниженной работоспособности у старшеклассников с разным уровнем невротизации | ru |
| dc.type | Article | ru |
| dc.identifier.udk | 159.944.2-057.874:616.8-009.17 | - |
| dc.root | Вестник МГИРО | ru |
| dc.number | № 2 (50) | ru |
| Appears in Collections: | Статьи | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Щекудова_Оценка.pdf | 243.28 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.