Направления лингвистических и педагогических исследований, связанные с развитием биоэтических ценностей

Abstract

В статье анализируются перспективные направления, которые касаются исследования и преподавания английского языка, осуществления воспитательной работы и связаны с развитием биоэтических ценностей в обществе. Установлено, что перспективные исследования как с позиции лингвистики, так и педагогики могут быть связаны с вопросами использования одушевленных и неодушевленных местоимений, пассивного залога, идиом, слов, имеющих положительную и отрицательную коннотацию, обозначений природы, языковых единиц, возникших вследствие накопления знаний о природе и путях биоэтической трансформации образа жизни, наименований товаров и услуг, отвечающих биоэтическим требованиям, эвфемизмов и сленговых выражений, связанных с отношением человека к окружающему миру. Выявлено, что анализ таких вопросов сопряжен с изучением истоков этических норм, их изменения со временем.