Копинг-стратегии у студентов

Abstract

В статье исследованы копинг-стратегии как механизм психологической адаптации студентов к учебным и социальным стрессорам. Рассмотрены теоретические подходы к определению копинга, представлены результаты эмпирического исследования, проведённого с использованием опросника способов копинга (ОСК) в адаптации Е. В. Битюцкой. Выявлены преобладающие стратегии совладания, обсуждены их адаптивные и рисковые аспекты. Даны рекомендации для практической работы в университете. = This article explores coping strategies as a mechanism of psychological adaptation of students to academic and social stressors. The paper reviews theoretical approaches to defining coping, presents the results of an empirical research conducted using the Ways of Coping Questionnaire (WCQ) adapted by E. V. Bityutskaya, and identifies the predominant coping strategies, discussing their adaptive and risk-related aspects. Practical recommendations for university support services are provided.