Peculiarities of training students of vocational schools for innovative activities

Abstract

This article analyzes the literature on innovation in China, as well as systemic innovations in higher vocational education from the perspective of developing highly qualified personnel in three main areas. Research on the innovation activities of students in vocational schools is systematized. It is found that the research is primarily divided into two independent areas, preventing a comprehensive and systematic approach. The role of educational institutions in preparing students for innovation is analyzed. = В данной статье анализируются литературные источники по инновационной деятельности в Китае, а также системные инновации высшего профессионального образования с точки зрения воспитания высококвалифицированных кадров по трем основным направлениям. Проведена систематизация исследований по инновационной деятельности обучающихся в профессиональных училищах. Выявлено, что исследования, в основном, распределены по двум независимым направлениям, что не позволяет получить комплексного и систематического подхода в их изучении. Анализируется значение образовательных учреждений в подготовке обучающихся к инновационной деятельности.