Видеофильм как средство обучения межкультурной коммуникации

Abstract

Данная статья посвящена вопросу использования видеофильма как средства обучения межкультурной коммуникации. Рассматриваются предпосылки введения видеоматериалов на занятиях по изучению иностранного языка. Описываются психолого-педагогические аспекты отбора материалов данного типа и их воздействие на обучающихся. Сделаны соответствующие выводы об уникальности видео как средства обучения, поскольку оно открывает возможность для обучения как письму и чтению, так и аудированию и говорению, а также интенсивно влияет на эмоциональный фон обучающихся.