Совершенствование образовательного процесса в магистратуре на основе компетентностного и модульного подходов

Abstract

Статья посвящена анализу опыта участия факультета психологии и педагогики учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» в международной программе ЭРАЗМУС+. Участие в данной программе стало возможным во многом благодаря тесной координации и совместной работе сотрудников факультета с Офисом программы ЭРАЗМУС+ в Республике Беларусь. Рассмотрены основные результаты внедрения в образовательный процесс факультета инновационных продуктов, полученных в процессе реализации проекта FOSTERC «Содействие развитию компетенций в высшем образовании Беларуси». The article is devoted to the analysis of the experience of the participation of the staff of the Faculty of Psychology and Pedagogy of the educational establishment «Francisk Skorina Gomel State University» in the ERASMUS + international program. Participation in this program was possible largely due to the close coordination and joint work of the faculty staff with the ERASMUS + Office in the Republic of Belarus. The main results of the implementation of innovative products obtained during the implementation of the FOSTERC project «Fostering Competence Development in Higher Education in Belarus» into the educational process are presented.