Цифровые средства оценки методической подготовки будущего учителя математики

Abstract

В статье описывается эксперимент по внедрению диагностического комплекса, состоящего из цифрового тренажера по решению геометрических задач и симулятора педагогической деятельности, в образовательный процесс педагогического вуза. Комплекс предназначен для диагностики уровня сформированности методической компетентности будущего учителя математики. Приводится конструктивная модель. Задачи экспериментальной части исследования нацелены на реализацию мониторинга формируемых методических компетенций учителя. Приводится оценка внедрения диагностического средства. = The article describes an experiment on the introduction of a diagnostic complex consisting of a digital simulator for solving geometric problems and a simulator of pedagogical activity into the educational process of a pedagogical university. The complex is designed to diagnose the level of formation of methodological competence of a future mathematics teacher. A constructive model is given. The tasks of the experimental part of the study are aimed at the implementation of monitoring of the teacher’s methodological competencies being formed. An assessment of the implementation of the diagnostic tool is given.