Обучение речевому поведению с учетом национально-культурной специфики иноязычной среды

Abstract

В данной статье рассматриваются вопросы, связанные со спецификой эффективного использования иностранных языков в процессе речевого общения. В связи с тем, что национально-культурная картина мира первична по отношению к языковой, язык вербализует ее, хранит и передает из поколения в поколение, при вступлении в контакт представителей различных культур неизбежно возникает культурологическая дистанция. Исходя из этого, только знание правил речевого общения, умение применять их на практике позволяют говорить об эффективном использовании иностранных языков в качестве реального средства общения.