Решение коммуникативных задач при обучении иностранному языку

Abstract

В данной статье рассматривается использование коммуникативных задач при коммуникативно-ориентированном обучении иностранным языкам, основной целью которых является стимулирование у учащихся потребности в иноязычной речевой деятельности, продуктами которой, в зависимости от конкретного вида речевой деятельности, являются высказывания, умозаключения, принятие смысловых решений.