Модель преодоления жизненных трудностей студентов из числа сирот

Abstract

В статье представлена модель преодоления жизненных трудностей студентов из числа сирот. Было определено, что интернатная среда выступает как дефицитарная, в которой формируется выученная беспомощность. Приемная и замещающая семья, напротив, выступает как компенсирующая среда, в которой формируются просоциальное адаптационное поведение. = The article presents a model for overcoming life difficulties of ophan students. It was determined that a boarding school acts as a deficit environment, in which learned helplessness is formed. A foster family, on the contrary, acts as a compensatory environment, in which prosocial adaptive behaviour is formed.