Оценка физиологического статуса школьников г. Гомеля

Abstract

В современном мире у учащихся под влиянием обучения отмечается напряжение функционального состояния организма, снижение работоспособности, утомление. Недостаточная регламентация нагрузок, предъявляемых к растущему организму, их увеличение отражаются на здоровье учащихся. При полноценном протекании физиологических и психофизиологических процессов человек наилучшим образом воспринимает и перерабатывает информацию, осуществляет контроль, корректирует ошибки. В стабильном состоянии повышается интеллектуальная активность у учащихся. Необходимы не только оптимизация учебных нагрузок, но и разработка критериев в соответствии с функциональными резервами, поиск способов коррекции физиологического состояния организма у школьников. = In the modern world, under the influence of learning, schoolchildren’s experience stress in the functional state of the body, decreased performance, fatigue. Insufficient regulation of the stresses imposed on the growing organism, their increase affect the health of schoolchildren. With the full course of physiological and psycho-physiological processes, a person best perceives and processes information, controls, corrects errors. In a stable state increases the intellectual activity of schoolchildren’s. It is necessary not only the optimization of training loads, but also the development of criteria in accordance with functional reserves, the search for ways to correct the physiological state of the body in schoolchildren.