Динамика развития памяти старшеклассников в различных типах образовательной среды

Abstract

Цель: выявить динамику развития памяти в течение учебного старшеклассников в трех типах образовательной среды экспериментальных учреждений образования. Методы: метод поперечных срезов. Результат: получены количественные показатели средних значений развития памяти старшеклассников в разных типах образовательной среды. Выводы: для развития памяти старшеклассников наиболее благоприятным оказался карьерный тип образовательной среды. = The purpose: to reveal development of dynamics of memory of senior students during education in three types of the educational environment of experimental establishments of education. Methods: method of cross-section cuts. Result: quantitative indices of average values of development of memory of senior students in different types of the educational environment were received. Conclusions: The career type of the educational environment is the most favorable for development of senior students memory