Психокоррекция тревожности школьников: из опыта работы

Abstract

В статье поднимается проблема повышенной тревожности современных школьников, приводятся результаты изучения тревожности младших школьников, учащихся среднего звена и старших классов. Авторы приводят данные об эффективности психокоррекционного воздействия, осуществленного в ходе коррекционной работы с учащимися, имеющими высокий уровень тревожности (общей, самооценочной, школьной и межличностной). The article raises the problem of increased anxiety in schoolchildren nowadays. Here are shown the results of studying the anxiety level of primary, secondary and senior schoolchildren. The authors present the results of psychocorrectional impact achieved due to the correctional work with schoolchildren having a high level of anxiety (common, self-evaluating, school and interpersonal anxiety)