Приёмы совершенствования умений говорения на основе текста на старшем этапе обучения

Abstract

В данной статье рассматривается значение роли чтения текстов на уроках иностранного языка как основной опоры последующего совершенствования умений говорения. В связи с усложнением тематики и проблематики общения на старшем этапе обучения отмечается важность и эффективность работы с текстом при обучении говорению. Статья также детально раскрывает такие основные понятия, как говорение, чтение, монологическая и диалогическая речь. Подробно описываются три основные этапа работы: предтекстовый, текстовый и послетекстовый. Приводятся примеры упражнений, которые учитель может использовать на всех трёх этапах. = Thе article covers the importance of reading texts at foreign language lessons as the main support for further development of speaking skills. Due to the complication of the subject matter and communication problems at the senior stage of training, the importance and effectiveness of productive work with the text when teaching speaking is emphasized. The article also reveals in detail such basic concepts as speaking, reading, monological and dialogical speech. Three main stages of the process are described in detail: pre-text, text and post-text exercises. The examples of exercises that a teacher can use at these stages are provided.