Применение искусственного интеллекта в системе «классы искусств – театральные школы – компании исполнительского искусства» в Китае

Abstract

В данной статье рассматривается вопрос о том, как технология искусственного интеллекта может произвести революцию в системе драматического образования и эффективно сократить цикл создания спектакля, улучшить междисциплинарные способности и оптимизировать подбор талантов путем создания интеллектуальной системы «драматического образовательного куба» (включая креативный инкубатор, лабораторию сценического исполнения, коннектор индустрии и обучения). Автором представлены результаты эксперимента, согласно которым показано, что, повышая эффективность стандартизированного обучения, система должна быть готова к подавлению зависимости от технологий при создании авангардной драмы, и, наконец, предлагает идеальную парадигму взаимодействия человека и машины: технология как прослеживаемая система координат творения не только поддерживает «сознательное и иррациональное» художественной интуиции, но и катализирует цифровую трансформацию экологии образования и позволяет в технологическую эпоху вырастить редких и сложных драматических артистов.