Dynamics of intellectual efficiency indicators of the second step pupils of general secondary education at the english lessons during regular use of physical minutes

Abstract

Article is devoted to the relevant direction in the field of modern general secondary education: the introduction of health preserving technologies in the educational process. One of the effective forms of the organization of sports-improving studies with school students is the physical minute. The classification of physical minutes and an important study guide (which is extremely necessary in making up a complex of the physical cultural pauses and physical minutes used at the English lessons) is presented in the article. The results of the researches of small sports forms influence and improving actions in the mode of school day of the second step pupils of general secondary education on indicators of their intellectual working capacity are disclosed. As a result of the conducted research the efficiency of the developed methodical approaches of the use of physical exercises at the English lessons with pupils of the second step of general secondary education was experimentally proved. The indicators of volume and quality of intellectual efficiency of school students of the fifth forms are investigated. Quantitative and quality indicators of intellectual efficiency of pupils at the English lessons within academic year and also the influence of physical minutes on their intellectual working capacity indicators are presented. Статья посвящена актуальному направлению в области современного всеобщего среднего образования: внедрению в учебный процесс здоровье сберегающих технологий. Одной из эффективных форм организации физкультурно-оздоровительных занятий со школьниками является физкультминутка. В статье представлена классификация физкультминуток, а также важные методические указания, выполнение которых крайне необходимо при составлении комплекса физкультпауз и физкультминуток, используемых на уроках английского языка. Раскрыты результаты исследований влияния малых форм физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня учащихся второй ступени всеобщего среднего образования на показатели их умственной работоспособности. В результате проведенного исследования была экспериментально обоснована эффективность разработанных методических подходов использования физических упражнений на уроках английского языка с учащимися второй ступени всеобщего среднего образования. Исследованы показатели объема и качества умственной работоспособности школьников 5-х классов. Представлены количественные и качественные показатели умственной работоспособности учащихся на уроках английского языка в течение учебного года, а также влияние физкультминуток на показатели их умственной работоспособности.