Научно-педагогическое управление профессиональным самоопределением учащихся профессионально-технического образования

Abstract

В статье рассмотрены значение, сущность и основные проблемы профессионального самоопределения обучающихся в системе профессионально-технического образования; представлены результаты диагностики статусов и уровня профессиональной идентичности учащихся в условиях профессионально-технического образования. С учетом полученных результатов создана программа и разработана методика научно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения учащихся в условиях профессионально-технического колледжа. = The article examines the meaning, essence and main problems of professional self-determination of students in the system of vocational education; structural components are identified and diagnostics of the status and level of professional identity of students in the conditions of vocational education are presented; a program of scientific and pedagogical support of professional self-determination of students in the conditions of a vocational college has been developed.