Цели и задачи методологического семинара «Высшая школа и синергетика»

Abstract

Очерчено проблемное поле университетского методологического семинара как одного из элементов повышения квалификации преподавателей. Показано, что для актуального повышения качества современного образования необходим переход на более сложные модели управления образовательными процессами и использование идей теории самоорганизации сложных систем. В качестве темы исследования на ближайший учебный год предложена проблема обеспечения межпредметного взаимодействия при подготовке учителей-предметников. The problem field of the university methodological seminar is outlined as one of the elements of teacher training. It is shown that for the actual improvement of the quality of modern education, a transition to more complex models of educational process management and the use of the ideas of the theory of selforganization of complex systems are necessary. As a research topic for the next academic year, the problem of ensuring intersubject interaction in the preparation of subject teachers is proposed.