Гендерные особенности самоотношения и самоактуализации в юношеском возрасте

Abstract

В статье рассматриваются гендерные особенности формирования самоотношения и самоактуализации у юношей и девушек. Показано, что существуют различия, как в иерархии данных показателей, так и в степени их выраженности. Учет данных особенностей позволит эффективнее организовывать психолого-педагогическое сопровождение развития самоотношения и самоактуализации в условиях учреждений образования. В работе представлены практические рекомендации, направленные на содействие формированию личности с учетом выявленных в ходе исследования гендерных особенностей.