Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Горская, И.А. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-06-02T12:50:20Z | - |
| dc.date.available | 2021-06-02T12:50:20Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Горская, И.А. Моделирование образовательной траектории учащихся в процессе профессионального становления / И.А. Горская // Актуальные проблемы романо-германской филологии и методики преподавания иностранных языков : материалы Х международной научно-практической конференции (Гомель, 23 октября 2020 г.) / редкол.: Е.В. Сажина (гл. ред.) [и др.] ; Министерство образования Республики Беларусь, Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины. - Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2020. - С. 25-30. | ru |
| dc.identifier.uri | http://elib.gsu.by/jspui/handle/123456789/22768 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается методическая парадигма образовательной траектории учащегося как будущего учителя иностранного языка. Подчеркивается необходимость теоретической и практической подготовки будущего учителя к учету индивидуальных особенностей учащихся для организации продуктивной образовательной деятельности по овладению иностранным языком и культурой. Описываются основные компоненты модели образовательной траектории будущего учителя по овладению иностранным языком как специальностью в процессе профессионального становления. | ru |
| dc.language.iso | Русский | ru |
| dc.publisher | Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины | ru |
| dc.title | Моделирование образовательной траектории учащихся в процессе профессионального становления | ru |
| dc.type | Article | ru |
| dc.identifier.udk | 378 : 811 | - |
| dc.root | Актуальные проблемы романо-германской филологии и методики преподавания иностранных языков | ru |
| dc.placeOfPublication | Гомель | ru |
| Appears in Collections: | Статьи | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Горская_Моделирование.pdf | 380.71 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.