Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГорская, И.А.-
dc.date.accessioned2021-06-11T13:32:00Z-
dc.date.available2021-06-11T13:32:00Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationГорская, И.А. Модель самоуправляемого овладения учащимися иностранным языком в условиях учебной автономии / И.А. Горская // Теоретические и практические аспекты романо-германской филологии и методики преподавания иностранных языков : сборник научных статей / редкол.: Л.И. Богатикова (гл. ред.) [и др.] ; М-во образования РБ, Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины. - Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2017. - С. 31-35.ru
dc.identifier.urihttp://elib.gsu.by/jspui/handle/123456789/23347-
dc.description.abstractВ статье рассматривается учебная автономия как осознанный процесс учения и формирования культуры самоуправляемого овладения иностранным языком. Выделены значимые характеристики учебной автономии при профессиональной подготовке учителя иностранного языка. Описываются компоненты модели организации самоуправляемого овладения учащимися иностранным языком в условиях учебной автономии с использованием индивидуального набора познавательных стратегий. В контексте личностно-ориентированного подхода предлагаются приемы реализации каждой группы стратегий для становления профессионально-методической компетенции учащихся педагогического колледжа.ru
dc.language.isoРусскийru
dc.publisherГомельский государственный университет имени Ф. Скориныru
dc.titleМодель самоуправляемого овладения учащимися иностранным языком в условиях учебной автономииru
dc.typeArticleru
dc.identifier.udk378 : 811-
dc.rootТеоретические и практические аспекты романо-германской филологии и методики преподавания иностранных языковru
dc.placeOfPublicationГомельru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Горская_Модель.pdf567.34 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.