Методика обучения диалогической речи на среднем этапе общеобразовательной школы

Abstract

Данная статья направлена на изучение процесса обучения диалогической речи на среднем этапе общеобразовательной школы. В ходе проведенного исследования определены цели и содержание, а также основные методы обучения диалогической речи. В статье также приведены примеры упражнений, направленных на формирование и развитие умений диалогической речи. Представленные упражнения подобраны не только с учетом существующих в методике традиционных подходов, но и нетрадиционных методов и инновационных технологий в обучении диалогу.