| Название: | Культурно-историческая психология образования: возможности психотехнического подхода |
| Авторы: | Степанова, М.А. |
| Дата публикации: | 2021 |
| Издательство: | Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины |
| Библиографическое описание: | Степанова, М.А. Культурно-историческая психология образования: возможности психотехнического подхода / М.А. Степанова // Л. С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире [Электронный ресурс] : VII Междунар. науч. конф., посвящ. 125-летию Л. С. Выготского (Гомель, 18–19 ноября 2021 года) : сборник материалов / Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины, Российский центр науки и культуры в Гомеле ; редкол. : И. В. Сильченко (гл. ред.) [и др.]. – Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2021. – С. 116-120. |
| Краткий осмотр (реферат): | С опорой на проведенное Л.С. Выготским методологическое исследование кризиса в психологии выдвинуто предположение о том, что установлению продуктивных отношений между наукой и практикой будет способствовать реализация психотехнического подхода. Примером такого подхода выступает теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина, являющаяся методологическим основанием для проектирования культурно-исторической психологии образования. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.gsu.by/jspui/handle/123456789/42094 |
| Располагается в коллекциях: | Статьи |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Степанова_Культурно-историческая.pdf | 395.91 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.