Интерактивный подход к обучению иностранному языку как условие развития коммуникативной компетенции

Abstract

В данной статье рассматриваются вопросы обращения к интерактивным технологиям обучения иностранному языку. В сопоставительном плане представлены диалогические и традиционные методы, определены недостатки последних, не позволяющие достигать достаточно высоких результатов в деле развития коммуникативных навыков учащихся. Через принципы и целевой компонент интерактивного обучения раскрыта специфика и феномен его значительного обучающего, развивающего и воспитательного воздействия. Представлены примеры практической реализации интеракции в учебном взаимодействии, демонстрирующие многообразие и уникальность учебных форм и стратегий.