Лингвострановедческий материал на уроке иностранного языка

Abstract

В статье рассматриваются способы представления лингвострановедческого материала на уроке иностранного языка. Особоевнимание обращается на важность создания атмосферы иноязычного общения, что позволяет формировать культурно развитую личность. В результате использования сведений о стране изучаемого языка на уроке значительно повышается мотивация и познавательная активность учащихся, а это в свою очередь ведет к улучшению результатов обучения. Обобщение практического опыта, показанного в данной статье, может быть использовано как практикующими педагогами, так и студентами педагогических специальностей.