Социально-педагогические условия развития творческого потенциала личности обучающегося в учреждении образования

Abstract

В статье раскрывается сущность понятий «творческий потенциал личности» и «условия», рассматривается степень их взаимообусловленности. Сформулирована совокупность социальнопедагогических условий развития творческого потенциала личности. Акцентируется внимание на востребованность творческой личности в современном обществе. Автором выявлены стереотипы и противоречияв организации образовательного процесса по развитию творческой личности обучающегося. Обосновывается роль таких социальных институтов как учреждение образования и семья в развитии творческого потенциала личности. Приводятся результаты эмпирического исследования по выявлению условий, способствующих развитию творческого потенциала личности обучающегося, а также представлены факторы, тормозящие их развитие. Определена типология образовательных сред учреждения образования и дана краткая их характеристика. На основе количественной оценки параметров образовательной среды учреждения образования, предлагается авторское видение условий, способствующих развитию творческого потенциала личности обучающегося.