Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Луцанова, Я.А. | - |
dc.contributor.author | Починок, Т.В. | - |
dc.date.accessioned | 2023-05-10T12:28:45Z | - |
dc.date.available | 2023-05-10T12:28:45Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | Луцанова, Я.А. Обучение иноязычному общению в контексте личностно-ориентированного подхода / Я.А. Луцанова ; науч. рук. Т.В. Починок // Теория и практика обучения иностранным языкам: сохраняем традиции и смотрим в будущее : сборник научных статей / редкол. : Л. И. Богатикова (гл. ред.) [и др.] ; М-во образования Республики Беларусь, Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины, Московский гос. обл. ун-т. – Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2016. – С. 164-169. | ru |
dc.identifier.uri | http://elib.gsu.by/jspui/handle/123456789/60763 | - |
dc.description.abstract | В статье рассматривается проблема обучения иноязычному общению в контексте личностно-ориентированного подхода. Обоснована эффективность использования данного подхода в обучении иноязычному общению, определено понятие «личностно-ориентированное обучение» и описаны принципы исследуемого подхода. Рассмотрены основные положения иноязычного общения и приведены примеры заданий по обучению общению на иностранном языке в контексте личностно-ориентированного подхода. | ru |
dc.language.iso | ru | ru |
dc.publisher | Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины | ru |
dc.title | Обучение иноязычному общению в контексте личностно-ориентированного подхода | ru |
dc.type | Article | ru |
dc.identifier.udk | 37.091.3:811’243:366.632 | - |
dc.root | Теория и практика обучения иностранным языкам: сохраняем традиции и смотрим в будущее | ru |
dc.placeOfPublication | Гомель | ru |
Appears in Collections: | Статьи |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Луцанова Я. А._Обучение _иноязычному _общению _в _контексте_С. 164-169.pdf | 284.81 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.