Исследование уровня нравственной воспитанности будущего педагога

Abstract

Данная статья посвящена исследованию проблемы нравственного воспитания учащихся педагогического колледжа в процессе обучения. На основе анализа теоретических материалов определена последовательность действий при разработке технологии нравственного воспитания в процессе обучения. Представленные материалы раскрывают результаты первого шага деятельности по разработке технологии. Уровень нравственной воспитанности учащихся выявлялся на основе исследования сформированности таких составляющих понятия «нравственная воспитанность», как нравственные знания, навыки, мотивы, интерес к нравственному аспекту жизнедеятельности, потребности, эмоциональная установка, способность к нравственной оценке и самооценке, соответствие оценок нормам нравственности. В статье отражены ход и результаты констатирующего эксперимента. Выявленные проблемы и противоречия легли в основу содержания технологии нравственного воспитания будущих педагогов.Статья адресована научным и практическим работникам системы образования.