Проблемная ситуация как средство обучения иноязычному говорению

Abstract

Настоящая статья посвящена проблемной ситуации как средству обучения иноязычному говорению. В статье рассматривается педагогическая технология РЕПОЗИТОРИЙ ГГУ ИМЕНИ Ф. СКОРИНЫ 76 проблемного обучения, средством которого является проблемная ситуация и ее существующие вариации. Представлены требования к обучению школьников работе с проблемными ситуациями и трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при их разрешении. Приведены примеры проблемных ситуаций, которые можно успешно применять при обучении иноязычной речи в средней школе.