Гибридная архитектура цифрового наставника: онтология жизненных компетенций, NLP-анализ диалогов и кластеризация траекторий взросления

Abstract

В статье рассматривается гибридная архитектура цифрового наставника на примере прототипа мобильного приложения. Архитектура сочетает онтологическую модель жизненных компетенций, методы анализа естественного языка для интерпретации пользовательских диалогов и кластеризацию траекторий взросления на основе поведенческих данных. В работе описывается практическая реализация предложенного подхода, обосновывается выбор архитектурных решений, анализируются возникшие ограничения, а также рассматриваются альтернативные варианты построения цифрового наставника и направления его дальнейшего развития. = The article examines a hybrid architecture of a digital mentor using a practical case study. The architecture combines an ontological model of life competencies, natural language processing methods for interpreting user dialogues, and clustering of adulthood trajectories based on behavioral data. The paper describes the practical implementation of the proposed approach, justifies the choice of architectural solutions, analyzes the encountered limitations, and discusses alternative approaches to building a digital mentor as well as directions for its further development.