Механизм формирования универсальных компетенций у будущих лингвистов-преподавателей

Abstract

В статье рассмотрена проблема формирования универсальных компетенций у будущих лингвистов-преподавателей в системе высшего языкового педагогического образования. На основе рассмотрения понятия «универсальные компетенции» в научных исследованиях автор представил свое определение данного понятия. В статье обоснован разработанный механизм формирования универсальных компетенций, который предполагает последовательное овладение обучаемыми знаниями, формирование умений и воспитание качеств личности, включает ориентировочный, исполнительский и контролирующий этапы и направлен на накопление опыта комплексного разрешения моделируемых в учебных условиях проблемных ситуаций. = This article examines the development of universal competencies of future linguist-teachers in higher language pedagogical education. On the basis of the examination of the concept of «universal competencies» in scientific research, the author presents her definition of this concept. The article substantiates the developed mechanism for the formation of universal competencies, which involves the consistent acquisition of knowledge, the development of skills, and the cultivation of personal qualities. It includes orientation, implementation, and control stages and is aimed at accumulating experience in comprehensively resolving problematic situations simulated in classroom settings.