Эволюция деловой игры в профессиональном образовании

Abstract

В статье проводится историко-педагогический анализ эволюции деловой игры в профессиональном образовании. Прослеживается смена парадигмы: от игры как технократического симулятора производительности (1930-е гг.) к методу развития системного мышления и рефлексии (школы Г.П. Щедровицкого, В.Я. Платова и И.М. Сыроежина в 1960-е и 1980-е гг.). Текущее состояние анализируется в контексте противостояния технологических и гуманистических трендов. = The article provides a historical and pedagogical analysis of the evolution of the business game in professional education. A paradigm shift is taking place: from the game as a performance trainer (the 1930s) to a method of developing system thinking and reflection (schools of G.P. Shchedrovitsky, V.Ya. Platov and I.M. Syroezhin in the 1960s and 1980s). The current state is analyzed in the context of the confrontation between technological and humanistic trends.