Результаты эмпирического исследования по выявлению обучающихся из категорий социального риска

Abstract

В статье представлены результаты эмпирического исследования по выявлению обучающихся из категорий социального риска. Результаты исследования позволили зафиксировать воздействия факторов социального риска на развитие и саморазвитие подростков, произвести первичное выявление учащихся из категорий социального риска, выяснить уровень выраженности их жизнестойкости, потребности в саморазвитии и нравственном самосовершенствовании. The article presents the results of the empirical study to identify students from the categories of social risk. The results of the study made it possible to formalize the impact of social risk factors on the development and self-development of adolescents, to make the primary identification of students from the categories of social risk and find out the level of expression of their resilience, the need for selfdevelopment and moral self-improvement.