Обобщение и систематизация знаний и умений учащихся на уроках физики в ходе решения задач

Abstract

В статье актуализирована проблема обеспечения системности знаний учащихся в условиях государственного тестового контроля знаний. На основе общедидактических принципов применительно к классно-урочной системе обучения разработаны материалы к урокам обобщения и систематизации знаний в старших классах по двум разделам курса физики: «Основы динамики» и «Оптика».