Интерактивная направленность учащихся с разным уровнем социальной эмпатии

Abstract

Статья посвящена изучению интерактивной направленности старшеклассников с разным уровнем социальной эмпатии. Установлено, что учащимся с высоким и средним уровнями развития социальной эмпатии в большей мере характерен низкий уровень развития по шкалам «ориентация на личные интересы» и «маргинальная ориентация», а также средний уровень развития по шкале «ориентация на взаимодействие». Для учащихся с низким уровнем развития социальной эмпатии в большей мере характерен высокий уровень развития по шкалам «ориентация на личные интересы», а также низкий уровень развития по шкалам «ориентация на взаимодействие» и «маргинальная ориентация».