Уровень сформированности физкультурных знаний у детей старшего дошкольного возраста

Abstract

Статья отражает результаты исследования уровня сформированности когнитивного компонента личностной физической культуры детей старшего дошкольного возраста. Организация исследования представлена проведением диагностического анкетирования через разработанные авторами тестовые заданиями, составленные с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста на базе ГУО «Дошкольный центр развития ребёнка г. Чечерска». В представленных результатах исследования показан общий уровень сформированности когнитивного компонента личностной физической культуры детей старшего дошкольного возраста, а также наиболее усвоенные виды пяти основных физкультурных знаний у мальчиков и девочек дошкольного возраста: о физических упражнениях, здоровье, личной гигиене, физических возможностях, Олимпийском движении. Было установлено, что у девочек общий уровень физкультурных знаний был выше, чем у мальчиков в результатах тестирования знаний о физических возможностях и об Олимпийском движении. The article reflects the results of the study about the level of formation of the cognitive component of personal physical culture of older preschool children. The organization of the study is represented by conducting a diagnostic questionnaire through test tasks developed by the authors, compiled taking into account the age-specific characteristics of older preschool children on the basis of the Preschool Child Development Center of Chechersk. The presented results of the study show the general level of formation of the cognitive component of the personal phi-physical culture of older preschool children, as well as the most learned types of five basic physical education knowledge in boys and girls of preschool age: about physical exercise, health, personal hygiene, physical ability, Olympic movement. It was found that girls had a higher overall level of physical and cultural knowledge than boys in the results of testing knowledge about physical opportunities and the Olympic movement.