Субъектная активность будущих специалистов по социальной работе как условие их успешной профессионализации

Abstract

Современное профессиональное образование представлено как расширение возможностей личностного и профессионального развития обучающихся, в основе которого лежит субъектная активность будущих специалистов, осознание ими личностных смыслов саморазвития, ценностей учебно-профессиональной деятельности и социальной активности. Представлены результаты диагностики уровня развития субъектности личности будущих специалистов по социальной работе. Обоснованы условия развития субъектной активности будущего специалиста в высшей школе.

Modern professional education is presented as the expansion of opportunities for personal and professional development of students, based on the subjective activity of future specialists, their awareness of the personal meanings of self-development, values of educational and professional activities and social activity. The results of diagnostics of the level of development of the personality of future specialists in social work are presented. The conditions for the development of the subjective activity of future specialists in higher education establishments are substantiated.