Современные тенденции организации повышения квалификации педагогов дошкольного образования

Abstract

В данной статье изучаются современные тенденции организации повышения квалификации педагогических кадров в целом и педагогов дошкольного образования в частности. Анализируется опыт повышения квалификации педагогических кадров в ряде стран мира. Анализ и синтез философско-педагогической и психологической литературы по профессиональному развитию педагогических кадров позволяет раскрыть особенности этого процесса в разных странах. Результаты проведенного теоретического исследования позволяют использовать лучший опыт в развитии национальной системы повышения квалификации педагогов, в том числе широко использовать практико-ориентированные подходы и методы к организации мероприятий по повышению квалификации. Основными базовыми принципами при организации повышения квалификации педагогов должны стать гибкость, модульность, системность и технологичность.