Развитие толерантности слушателей ИПК и психолого-педагогических специальностей

Abstract

В статье рассматривается толерантность как полидисциплинарная категория, анализируются подходы к определению данного понятия. Уделяется внимание существующим типологиям толерантности, наиболее полной признается классификация видов толерантности, разработанная М.С. Мацковским. Обозначены условия, необходимые для развития толерантности, в числе которых названы, прежде всего, организация толерантного образовательного пространства и формирование толерантных установок и толерантного сознания. В статье представлены результаты эмпирического исследования толерантности слушателей ИПК и П психолого-педагогических специальностей: определен уровень общей толерантности, проведен качественный анализ этнической, социальной толерантности, толерантности как черты личности, общей коммуникативной толерантности, а также сравнительный анализ толерантности педагогов и менеджеров в сфере образования. По результатам исследования предложены рекомендации по развитию толерантности слушателей.