Использование модулей на уроках химии в средней общеобразовательной школе

Abstract

В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием модулей на уроках химии в средней общеобразовательной школе. Установлено, что применение данной технологии на уроках химии способствует повышению среднего балла, качества знаний и степени обученности учащихся, увеличению активности и желания работать на уроке. Модульное обучение стимулируют учеников к самостоятельной и продуктивной работе на уроке. = The article deals with issues related to the use of modules in chemistry classes in secondary schools. It has been established that the use of this technology in chemistry classes contributes to an increase in the average ball, the quality of knowledge and the degree of student learning, an increase in activity and a desire to work in the classroom. Modular training encourages students to work independently and productively in class.